Prosiding Konferensi Nasional Psikologi Kesehatan
Prosiding Konferensi Nasional Psikologi Kesehatan memuat kumpulan penelitian dan kajian akademik di bidang psikologi kesehatan yang dipresentasikan dalam Konferensi Nasional Psikologi Kesehatan yang diselenggarakan oleh Fakultas Psikologi Universitas YARSI setiap 3 tahun sekali. Secara berturut-turut, Konferensi Nasional Psikologi Kesehatan sudah dilakukan pada tahun 2011 (KoNas I), 2014 (KoNas II), 2017 (KoNas III), 2021 (KoNas IV), dan terakhir 2024 (KoNas V). Prosiding ini mencerminkan upaya akademisi, peneliti, dan praktisi dalam mengeksplorasi berbagai aspek kesehatan fisik, mental, sosial, dan spiritual dalam menghadapi tantangan global. Dengan fokus pada kolaborasi multidisiplin, prosiding ini menghadirkan beragam perspektif serta strategi inovatif untuk meningkatkan kesejahteraan individu dan komunitas. Semua artikel yang dipublikasikan telah melalui proses seleksi dan review untuk memastikan kualitas serta kontribusinya dalam pengembangan ilmu psikologi kesehatan yang berkelanjutan.
Successful Aging pada Lansia di Surabaya dan Sidoarjo
Menjadi lanjut usia (lansia) yang sukses di tengah segala perubahan dan penurunan area diri menjadi tantangan tersendiri yang tidak mudah dijalani. Tidak jarang, tantangan tersebut membawa individu yang mencapai usia lanjut ke arah kondisi kesehatan mental yang bermasalah, seperti depresi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses perwujudan successful aging pada lansia di Sidoarjo dan Surabaya sebagai kota yang mewakili wilayah perkotaan dengan dinamika sosial yang memfasilitasi kehidupan lansia. Partisipan penelitian adalah empat orang lansia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kajian perspektif psikologi positif. Data yang dikumpulkan melalui proses wawancara dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perwujudan successful aging pada keempat lansia ditempuh dengan menerapkan sikap selektif, optimalisasi, dan kompensasi, sehingga tercapai kesejahteraan psikologis dan mastery environment. Religiusitas, kehadiran komunitas, faktor di masa usia lanjut, keberlanjutan pertemanan, dan pemahaman tentang hal-hal yang terjadi menjadi faktor penentu proses perwujudan successful aging. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh komunitas lansia di perkotaan agar lebih berdaya dalam mengantisipasi risiko depresi di usia lanjut demi mewujudkan kesehatan mental yang menunjang tercapainya kebahagiaan.
Copyright (c) 2025 Prosiding Konferensi Nasional Psikologi Kesehatan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dinamika Psychological Well-Being Lansia Berstatus Janda Di Daerah Marginal (Studi Fenomenologi)
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesejahteraan psikologis (psychological well-being) pada lansia berstatus janda yang tinggal di daerah terpencil, yaitu Kampung Sungai Labuh dan Kampung Sungai Keramat, Desa Pantai Harapan Jaya. Penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi ini melibatkan dua subjek lansia berstatus janda dan dua informan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Ryff dengan enam dimensi psychological well-being, yaitu: 1) Penerimaan diri; 2) Hubungan positif dengan orang lain; 3) Kemandirian; 4) Penguasaan lingkungan; 5) Tujuan hidup; dan 6) Perkembangan pribadi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa psychological well-being melekat pada diri kedua subjek, yang ditandai dengan kualitas mental yang berkembang baik, kepercayaan diri dalam mengambil keputusan, dan rasa syukur meskipun hidup dalam kondisi sulit tanpa suami. Meskipun kedua subjek sama-sama mengalami kesejahteraan psikologis, terdapat perbedaan menonjol pada dua dimensi, yaitu penerimaan diri dan tujuan hidup. Dinamika psychological well-being pada kedua subjek dipengaruhi oleh pengalaman hidup dan kondisi internal masing-masing individu. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk memperluas subjek penelitian ke kalangan remaja dan dewasa awal di daerah marginal yang sama. Hal ini bertujuan untuk melihat perbedaan psychological well-being di setiap kelompok usia.
Post-Traumatic Growth (PTG) pada Pasien Pasca Stroke
Stroke merupakan penyakit serius yang menyerang otak dan dapat menyebabkan kematian atau disabilitas jangka panjang. Dampaknya beragam, mulai dari gangguan kognitif, kelumpuhan, masalah emosional, hingga kesulitan dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pasien stroke dapat mengalami pertumbuhan psikologis positif (Post-traumatic growth/PTG) setelah mengalami peristiwa traumatis tersebut. Metode yang digunakan adalah Deskripsi Fenomenologi Individual (DFI), yaitu pendekatan kualitatif yang menganalisis pengalaman individu secara mendalam. Tiga pasien pasca stroke yang sedang menjalani rehabilitasi dipilih sebagai responden dengan metode purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pasien stroke dapat mengalami pertumbuhan psikologis positif yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor-faktor seperti dukungan sosial, bimbingan spiritual, dan optimisme membantu mereka menemukan makna baru dalam hidup dan tumbuh secara positif.
Kecerdasan Spiritual dan Strategi Koping Religius pada Pria Penyintas Kekerasan Seksual: Tinjauan Psikologi Agama
Kekerasan seksual masih menjadi sebuah fenomena sosial di Indonesia. Kekerasan seksual merupakan sebuah perbuatan yang berkaitan erat dengan tindakan pemaksaan,melakukan hal-hal yang menindas dan memaksa untuk melakukan hubungan seksual dengan orang lain atas tujuan tertentu. Kekerasan seksual dapat menimpa laki-laki maupun perempuan. Akan tetapi, kekerasan seksual yang terjadi pada laki-laki seringkali tidak terungkap. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan dan menganalisis tentang kecerdasan spiritual dan strategi koping religius pada pria penyintas kekerasan seksual ditinjau dari psikologi agama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, kondensasi data, tampilan data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kekerasan seksual terjadi pada partisipan saat masih berusia sangat muda. Selain itu, temuan dalam penelitian ini yaitu pelaku kekerasan seksual adalah keluarga terdekat dan orang tak dikenal. Lebih lanjut, ditemukan bahwa kekerasan seksual yang dialami oleh partisipan diakibatkan oleh berbagai faktor antara lain relasi kuasa, kesempatan dan lingkungan. Selain itu, dampak kekerasan seksual yang dirasakan partisipan juga bervariasi mulai dari fisik, emosional, psikologis dan sosial. Penelitian ini juga menemukan bahwa partisipan memiliki kecerdasan spiritual dan strategi coping religius yang menolongnya untuk keluar dari pengalaman traumatik dan mampu menghadapi stresor dalam kehidupan.
Tinjauan Sistematis Studi Kualitatif tentang Penyesuaian Psikososial Pasca Stroke
Stroke dapat menyebabkan berbagai dampak, mulai dari keterbatasan fisik dan verbal hingga masalah emosi dan kognitif. Penyesuaian psikososial pasca stroke menjadi salah satu kunci untuk meminimalisir dampak negatif tersebut. Tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak stroke terhadap kondisi emosional dan kognitif pasien, serta proses penyesuaian yang mereka jalani. Dengan berpedoman pada PRISMA 2020, tinjauan literatur ini menganalisis artikel ilmiah dari database Proquest, Scopus, PubMed, dan Google Scholar. Kriteria inklusi meliputi: (1) Penelitian kualitatif; (2) Fokus pada penyesuaian pasca stroke; (3) Publikasi dalam jurnal ilmiah tahun 2014-2024; (4) Bahasa Inggris. Kriteria eksklusi mencakup: (1) Penelitian tentang gangguan neurologis selain stroke (misalnya, cedera otak, demensia, Parkinson); (2) Penelitian yang tidak membahas penyesuaian pasca stroke; (3) Penelitian tinjauan sistematis atau meta-analisis. Dari 905 artikel yang diidentifikasi, terpilih 8 studi kualitatif yang memenuhi kriteria. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa stroke berdampak pada emosional pasien, seperti munculnya rasa kaget, takut, hilangnya kepercayaan diri, perubahan identitas diri, dan perasaan terisolasi. Pada aspek kognitif, dampaknya meliputi penurunan fungsi atensi, daya ingat, kesulitan dalam perencanaan, dan kelelahan berpikir. Hal ini berpengaruh pada aktivitas sehari-hari, seperti bekerja dan bersosialisasi. Tinjauan ini juga menyoroti bahwa penyesuaian pasca stroke merupakan proses kompleks yang melibatkan aspek biologis, psikologis, dan sosial. Temuan ini memberikan wawasan bagi psikologi kesehatan, khususnya dalam memahami penyesuaian pasca stroke.
Penggunaan Psikoedukasi untuk Meningkatkan Pengetahuan Kader Puskesmas dalam Memahami Kecemasan Ibu Hamil
Kehamilan merupakan suatu kondisi yang dialami seorang wanita dan menjadi salah satu fase krisis yang ada dalam hidupnya karena akan mengalami berbagai perubahan kondisi biologis dan psikologis yang rentan mempengaruhi kesehatan mental ibu hamil. Permasalahan kesehatan mental ibu hamil yang tidak ditangani dengan baik tentu akan berdampak negatif, oleh karena itu dibutuhkan dukungan sosial salah satunya melalui kader puskesmas sebagai bagian layanan dasar kesehatan bagi masyarakat. Kurangnya kesadaran kader puskesmas terhadap kondisi psikologis ibu hamil menyebabkan kecemasan yang dialami ibu hamil sering kali terabaikan karena lebih berfokus pada kesehatan fisik. Pemberian program psikoedukasi kepada kader puskesmas mengenai kecemasan ibu hamil dan pelatihan teknik relaksasi sederhana merupakan salah satu intervensi untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psikoedukasi dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan kader kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan menggunakan rancangan one group pre test – post test. Intervensi ini dilakukan dengan pemberian materi tentang kecemasan, pendekatan pada ibu hamil, dan teknik relaksasi sederhana. Partisipan pada kegiatan ini sebanyak 16 orang kader kesehatan dari Puskesmas X di wilayah Semarang yang dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Peneliti menggunakan Uji Paired Samples T-Test dengan aplikasi SPSS versi 25. Berdasarkan hasil uji statistik menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan yang sangat signifikan setelah peneliti memberikan program (t = 9,944; p<0,01). Sehingga dapat disimpulkan program psikoedukasi tersebut dapat meningkatkan pengetahuan kader tentang kecemasan ibu hamil. Program ini juga dilanjutkan kader kesehatan dalam kegiatan kunjungan kepada ibu hamil, sehingga ibu hamil dapat menerima informasi dari program yang telah dilaksanakan.
Hubungan Status Gizi Dengan Kemampuan Kognitif Pada Anak Pra Sekolah Serta Tinjauannya Menurut Islam
Status gizi adalah keadaan tubuh yang berasal dari keseimbangan antara jumlah asupan gizi yang masuk ke dalam tubuh dan memiliki fungsi untuk mengoptimalkan pertumbuhan fisik, kesehatan, dan perkembangan kognitif. Pada anak prasekolah pemenuhan asupan gizi sangat diperlukan untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan salah satunya yaitu perkembangan kemampuan kognitif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan status gizi dengan kemampuan kognitif pada anak prasekolah di empat desa Kabupaten Pandeglang. Status gizi diukur dengan z-score berdasarkan usia anak menggunakan perangkat lunak WHO Anthroplus dan kemampuan kognitif diukur dengan 10 subtes alat ukur Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Partisipan pada penelitian ini berjumlah 90 anak prasekolah dengan menggunakan data antropometri untuk mengukur tinggi badan dan berat badan pengukuran menggunakan alat ukur yang tersedia di posyandu. Metode penelitian menggunakan accidental sampling dengan teknik snowball. Data analisis dengan melakukan uji korelasi spearman dengan menghubungkan tiga skala kemampuan kognitif dengan z-score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan status gizi dan tiga skala kemampuan kognitif pada anak usia prasekolah verbal IQ (rs = -0.034, p>0.751), performance IQ (rs=0.149, p>0.160), dan full IQ (rs=0.044, p>0.680). Dalam tinjauan Islam, belum diketahui hubungan antara status gizi dan kemampuan kognitif pada anak prasekolah, Islam hanya menjelaskan bahwa asupan gizi yang thayyib mempunyai hubungan dengan kemampuan kognitif pada anak prasekolah. Namun, halal dengan kemampuan kognitif tidak terdapat hubungan dalam Islam.
Hubungan antara Gaya Hidup Sehat dan Kepuasan Hidup pada Usia Madya
Dewasa madya mengalami perubahan secara fisik dan kondisi hidup yang dapat membuat mereka kurang puas terhadap hidupnya. Salah satu faktor yang dapat meningkatkan kepuasan hidup adalah kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya hidup sehat dan kepuasan hidup pada dewasa madya di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah partisipan 86 orang dewasa madya (M=45 tahun) yang dipilih dengan menggunakan teknik convenience sampling. Gaya hidup sehat diukur dengan Health Promoting Lifestyle Profile-II (HPLP II) yang memiliki reliabilitas baik pada tiap dimensinya (???? = 0.750-0.884). Kepuasan hidup diukur menggunakan Satisfaction With Life Scale (SWLS) yang cukup reliabel (???? = 0.709). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif signifikan antara dimensi gaya hidup sehat berupa interpersonal relationship (r = 0.405, p<.001), stress management (r = 0.405, p<.001), health responsibility (r = 0.281, p=0.009), dan spiritual growth (r = 0.480, p<.001) dengan kepuasan hidup pada dewasa madya. Artinya, semakin baik gaya hidup sehat dewasa madya, maka kepuasan hidupnya meningkat. Dengan demikian, peningkatan kepuasan hidup dewasa madya dapat dilakukan dengan strategi yang melibatkan interpersonal relationship, stress management, health responsibility, dan spiritual growth.
Kenapa Terjadi Self Injury pada Remaja? Mengurai Peran Regulasi Emosi, Pola Asuh, dan Relasi Pertemanan di DKI Jakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh regulasi emosi, hubungan pertemanan, dan pola asuh orang tua terhadap perilaku self-injury di kalangan remaja SMP di DKI Jakarta. Sampel yang digunakan terdiri dari 287 siswa dari SMP X, Y, dan Z, yang dipilih melalui convenience sampling dengan kuesioner google online form. Validitas alat ukur diuji menggunakan confirmatory factor analysis (CFA), dan analisis statistik data dilakukan dengan teknik multiple regression. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari hubungan pertemanan dan pola asuh orang tua terhadap perilaku self-injury remaja. Secara spesifik, variabel alienation dalam hubungan pertemanan memberikan kontribusi positif sebesar 26,4%, sementara pola asuh orang tua yang bersifat authoritative menunjukkan pengaruh negatif sebesar 18,4%. Di sisi lain, variabel authoritarian, permissive, trust, communication, cognitive appraisal, dan expressive suppression tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap perilaku self-injury. Temuan ini menekankan pentingnya hubungan sosial dan pola asuh dalam memahami perilaku self-injury di kalangan remaja, serta memberikan implikasi bagi pengembangan intervensi yang tepat guna pembangunan kesehatan mental remaja yang efektif.
Perceived Susceptibility, Perceived Severity, Perceived Barriers dan Perceived Benefit Sebagai Prediktor Perilaku Pencegahan COVID-19 (Clean and Contain) Setelah Divaksin
Pandemi COVID-19 adalah kejadian luar biasa yang mengakibatkan segala aspek kehidupan masyarakat indonesia berubah. Mulai dari sektor ekonomi, bisnis, kesehatan bahkan pendidikan. Pemerintah indonesia berupaya untuk menghimbau perubahan perilaku kesehatan masyarakat sebagai bentuk untuk menurunkan angka penularan COVID-19. Dilakukannya penelitian ini untuk melihat perkiraan atau meramalkan perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefit dan perceived barriers sebagai prediktor terhadap perilaku pencegahan COVID-19 (clean and contain) setelah divaksin, sehingga hasil dari penelitian diharapkan menjadi bahan evaluasi bersama terhadap perubahan perilaku masyarakat terhadap penyakit menular seperti COVID-19. Responden penelitian terdiri dari 107 responden usia di atas 18 tahun, produktif dan sudah mendapatkan vaksin COVID-19. Menggunakan alat ukur yang sudah ada dan di sesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik convenience sampling, setelahnya melakukan penyebaran kuesioner dan setelah data didapatkan, lalu dilakukan uji analisa menggunakan teknik analisis regresi berganda untuk melihat atau memprediksi perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefit dan perceived barriers sebagai prediktor terhadap perilaku pencegahan COVID-19 (clean and contain) setelah divaksin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 3 prediktor yaitu perceived severity, perceived benefit dan perceived barriers secara simultan merupakan prediktor yang signifikan terhadap perilaku pencegahan COVID-19 setelah divaksin dengan masing-masing nilai kontribusi 34,1%; 8,9% dan 5,6%. Sedangkan perceived susceptibility bukan merupakan prediktor yang signifikan terhadap perilaku pencegahan COVID-19 setelah divaksin.
Performa Akademik Ditinjau dari Tekanan Teman Sebaya pada Mahasiswa
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh tekanan teman sebaya terhadap performa akademik pada mahasiswa, lebih spesifiknya adalah bagaimana lingkungan sosial di perguruan tinggi berdampak pada kuantitas dan kualitas mahasiswa. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kuantitatif dengan pendekatan regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Paramadina. Target sampel sebanyak 68 mahasiswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Dua instrumen penelitian yang digunakan yaitu: Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan alat ukur berupa Kuesioner Tekanan Teman Sebaya. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif menggunakan analisis regresi linier dengan perangkat lunak SPSS. Berdasarkan interpretasi dari hasil analisis, diketahui nilai signifikansi sebesar 0,366 lebih besar dari probabilitas 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak, yaitu tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara tekanan teman sebaya dengan performa akademik mahasiswa. Artinya, tekanan dari teman sebaya tidak bisa mempengaruhi performa akademik dari mahasiswa.
Hubungan Afek Positif dan Kemampuan Kognitif pada Anak Prasekolah
Anak prasekolah dapat dibilang dalam termasuk sebagai golden age, hal ini dikarenakan masa perkembangan anak usia prasekolah mengalami banyak perubahan yang sangat penting terutama pada kemampuan kognitif dan perkembangan psikologis (afek positif). Terdapat beberapa studi ditemukan bahwa afek positif dapat meningkatkan fleksibilitas kognitif individu, serta membantu individu dalam memecahkan masalah secara kreatif. Oleh karena itu, perlu diketahui apakah afek positif dapat berhubungan dengan kemampuan kognitif, terutama pada afek positif anak prasekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan afek positif dan kemampuan kognitif pada anak prasekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif non-eksperimental. Subjek penelitian terdiri dari 100 anak prasekolah dengan rentang usia 3-6 tahun bertempat tinggal di tiga desa Kabupaten Pandeglang. Penelitian ini menggunakan alat ukur face scale test (FST) untuk mengukur afek positif dan Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) untuk mengukur kemampuan kognitif. Hasil uji reliabilitas pada alat ukur FST menunjukkan 0.833 dan WPPSI menunjukkan 0.883. Hasil uji statistik korelasi Spearman menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara afek positif dan kemampuan kognitif (rs = 0.218*, p=0.029). Artinya dapat dikatakan afek positif memiliki hubungan dengan kemampuan kognitif namun tidak kuat.
Hubungan antara Kesejahteraan Psikologis dengan Kualitas Hidup Terkait Kesehatan pada Remaja Tunanetra
Masa remaja merupakan peralihan dari masa kanak-kanak menuju masa kedewasaan, dimana terdapat berbagai tugas perkembangan yang harus mereka penuhi. Namun, terdapat ragam tantangan dalam pemenuhan tugas perkembangan tersebut, salah satunya adalah ketunanetraan. Dari berbagai literatur, ketunanetraan menyebabkan penyandangnya memiliki tantangan dalam hal penguasaan lingkungan, kemandirian, menjalin interaksi sosial dengan orang lain, dan juga penerimaan diri. Sementara, hal-hal tersebut merupakan dimensi dari kesejahteraan psikologis. Penelitian sebelumnya juga menyebutkan bahwa kualitas hidup seseorang memiliki hubungan yang signifikan dengan kesejahteraan psikologisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesejahteraan psikologis dengan kualitas hidup terkait kesehatan pada remaja tunanetra. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 orang penyandang tunanetra dengan rentang usia 15-18 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kesejahteraan psikologis dalam penelitian ini diukur dengan kuesioner Psychological Well Being yang dikembangkan oleh Ryff, sedangkan kualitas hidup terkait kesehatan diukur dengan KIDSCREEN 27 yang dikembangkan oleh Ravens-Sieberer. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan menggunakan uji korelasi Spearman, diketahui bahwa dimensi penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi memiliki korelasi positif yang signifikan dengan kualitas hidup terkait kesehatan. Sementara itu, dimensi otonomi pada kesejahteraan psikologis tidak berhubungan signifikan dengan kualitas hidup terkait kesehatan.
Perbedaan Distress Disclosure dan Self-Control pada Remaja dengan Low, Intermediate, High Risk Adverse Childhood Experiences
Prevalensi masalah kesehatan mental pada remaja meningkat setiap tahunnya di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tidak hanya kategorisasi adverse childhood experiences (ACEs) yang dialami oleh remaja, namun juga membedakan bagaimana distress disclosure dan self-control yang dimiliki oleh remaja dengan tingkatan low, intermediate, dan high adverse childhood experiences (ACEs). Pengalaman masa kecil yang buruk dapat memunculkan rasa tidak percaya pada orang lain, sehingga membuat remaja sulit untuk terbuka. Perasaan malu atau stigma yang terkait dengan pengalaman traumatis dapat menjadi faktor penghambat remaja mencari bantuan atau mendiskusikan tekanan yang mereka alami. Hal ini kemudian dapat memengaruhi pilihan remaja dalam melakukan kontrol diri. Remaja yang mampu mengontrol diri serta mengungkapkan berbagai tekanan yang dialaminya cenderung dapat meringankan dampak trauma terhadap kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif untuk mengetahui perbedaan tiap kelompok. Pengambilan data menggunakan kuesioner diadaptasi dari Kuesioner Adverse Childhood Experiences dan Distress Disclosure Index. Responden pada penelitian ini adalah remaja Jabodetabek berjumlah 245 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan self-control yang signifkan, namun tidak terdapat perbedaan signifikan distress disclosure antara remaja dengan low, intermediate dan high risk ACEs. Dari penelitian tersebut dapat diketahui bahwa tingkatan ACEs dapat memengaruhi bagaimana individu melakukan kontrol diri. Di sisi lain bagaimana individu dapat mengungkapkan diri saat dalam kondisi tertekan bisa dipengaruhi faktor lain selain kondisi ACEs. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi untuk dijadikan sebagai dasar program promosi penguatan kesehatan mental remaja bagi pemerintah, masyarakat, institusi pendidikan, serta keluarga dalam mendampingi remaja menghadapi proses perkembangannya.
Efektivitas Metode Multisensori dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Anak Disabilitas Intelektual Ringan
Disabilitas intelektual adalah gangguan masa perkembangan yang ditandai adanya penurunan pada intelektual dan adaptif. Salah satu defisit kemampuan pada anak dengan disabilitas intelektual ringan adalah terkait dengan kemampuan membaca. Kemampuan membaca menjadi salah satu kemampuan yang masih dapat ditingkatkan pada anak dengan anak diasbilitas intelektual ringan yang temasuk dalam kategori mampu didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode multisensori dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak disabilitas intelektual ringan. Hipotesis penelitian adalah metode multisensori efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak disabilitas intelektual ringan. Metode multisensori adalah metode pembelajaran yang melibatkan seluruh modalitas indera visual, auditori, taktil, dan kinestetik untuk dapat meningkatkan kemampuan membaca. Metode ini diharapkan efektif pada anak dengan disabilitas intelektual ringan yang membutuhkan cara belajar yang konkret dan melibatkan semua indra dalam peningkatan kemampuan membaca. Metode penelitian adalah quasi experiment dengan desain one group pretest posttest. Teknik sampling adalah purposive sampling dengan kriteria inklusi usia 6-11 tahun, hambatan pada fungsi intelektual dan memiliki hambatan kemampuan membaca. Teknik pengumpulan data menggunakan asesmen, observasi, dan wawancara. Asesmen dalam penelitian ini menggunakan tes Binet dalam penegakan diagnosa. Instrumen penelitian adalah lembar observasi pretetst dan posttest kemampuan membaca. Hasil uji beda menunjukkan bahwa metode multisensori efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak disabilitas intelektual ringan secara signifikan. Teknik multisensori melibatkan pengoptimalan indera dalam meningkatkan kemampuan membaca sehingga diharapkan metode ini dapat digunakan oleh guru dan orang tua dalam melatih atau meningkatkan kemampuan membaca anak dengan diasbilitas intelektual ringan.
Efektivitas Teknik Total Task Presentation untuk Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Makan pada Anak dengan Disabilitas Intelektual
Anak dengan disabilitas intelektual memiliki keterbatasan dalam fungsi adaptifnya, salah satunya adalah kemampuan bina diri. Anak dengan disabilitas intelektual dapat diajarkan untuk menguasai keterampilan bina diri. Salah satu keterampilan bina diri yang penting untuk dikuasai adalah keterampilan makan. Keterampilan ini dapat ditingkatkan dengan modifikasi perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan teknik total task presentation dalam meningkatkan kemampuan bina diri makan pada anak disabilitas intelektual. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kriteria anak berusia 6 - 11 tahun, mengalami hambatan fungsi intelektual melalui tes intelegensi Colored Progressive Matrices, dan belum mampu melakukan keterampilan bina diri makan secara mandiri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan checklist bina diri makan, observasi, dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan uji t sampel berpasangan menunjukkan bahwa teknik pemberian tugas total efektif (t = - 8,693, p = 0.013). Pada hasil pre-test dan post-test dapat dilihat bahwa N-gain dari 3 partisipan, terdapat 2 partisipan berada pada kategori tinggi dan 1 partisipan berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan adanya pergeseran kemampuan bina diri makan pada anak disabilitas intelektual dalam makan sebelum dan sesudah menggunakan metode total task presentation.
Self Diagnosis Kesehatan Mental Ditinjau dari Literasi Kesehatan Mental dan Dukungan Sosial Teman Sebaya
Seiring dengan kemudahan akses terhadap berbagai informasi kesehatan mental dari media sosial, melakukan self-diagnosis terkait kesehatan mental pribadi menjadi fenomena yang banyak muncul di kalangan masyarakat. Namun studi yang mengungkap faktor-faktor yang berkaitan dengan self-diagnosis kesehatan mental masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi kesehatan mental dan dukungan sosial teman sebaya terhadap self-diagnosis kesehatan mental. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik accidental sampling dan didapatkan 437 responden yang aktif mencari informasi terkait kesehatan mental dan didapatkan dari followers Instagram @studiodjiwa, @socialconnect.id, dan @psycircle.id. Pengukuran menggunakan instrumen Identification of Having a Mental Illnes (SELF-I) Scale, Mental Health Literacy Scale dan Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). Data penelitian dianalisis dengan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian membuktikan literasi kesehatan mental dan dukungan teman berperan positif dan signifikan terhadap self-diagnosis kesehatan mental. Literasi kesehatan mental berkontribusi lebih besar terhadap self-diagnosis kesehatan mental (12,7%) dibandingkan dukungan sosial teman sebaya (2,4%). Penelitian ini menunjukkan bahwa literasi kesehatan mental dan dukungan sosial teman sebaya dapat mendorong seseorang melakukan self-diagnosis kesehatan mental. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya program yang meningkatkan literasi kesehatan mental yang komprehensif yang mendorong masyarakat untuk menghindari self diagnosis kesehatan mental.
Sikap Terhadap Perilaku, Normatif Subjektif, dan Persepsi Kontrol Perilaku Sebagai Prediktor Intensi Olahraga pada Remaja di DKI Jakarta
Pada dasarnya olahraga adalah kebutuhan bagi setiap manusia didalam kehidupan, supaya kondisi fisik dan kesehatannya tetap terjaga. Olahraga merupakan suatu bentuk aktivitas fisik yang terencana, yang memiliki tujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani. Theory of Planned Behavior (TPB) dapat digunakan untuk memprediksi dan memahami niat orang untuk melakukan atau terlibat dalam berbagai kegiatan, termasuk olahraga. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kekuatan prediksi sikap terhadap perilaku, normatif subjektif, dan persepsi kontrol perilaku, terhadap intensi olahraga pada remaja DKI Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan Theory of Planned Behavior (TBP) dengan malalui google form dengan melibatkan 136 responden. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non probability sampling dengan menggunakan cara convenience sampling. Analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menghasilkan bahwa sikap terhadap perilaku, normatif subjektif, dan persepsi kontrol perilaku menyumbang sebesar 50,2% terhadap intensi olahraga pada remaja di DKI Jakarta. Ketiga predikor tersebut merupakan prediktor yang signifikan, terhadap intensi olahraga pada remaja di DKI Jakarta. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan pengetahuan, pada bidang ilmu psikologi kesehatan dan psikologi pendidikan terkait Theory of Planned Behavior terhadap intensi olahraga pada remaja.
Hubungan Resiliensi dan Optimisme Pada Pasien Gagal Ginjal Yang Menjalani Hemodialisis di Rumah Sakit X
Pasien yang menerima vonis penyakit gagal ginjal diharuskan menjalani hemodialisis untuk menggantikan peran ginjal dalam tubuh mereka. Hemodialisis sendiri harus dilakukan secara rutin sepanjang sisa hidup pasien meskipun memiliki dampak secara fisik dan psikologis. Dibutuhkan ketahanan dan optimisme pasien untuk dapat secara rutin melakukan hemodialisis. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui korelasi resiliensi dengan optimisme pasien hemodialisis di Rumah Sakit X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, tiga puluh pasien gagal ginjal yang menjalani proses hemodialisis direkrut dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil uji normalitas menunjukkan data penelitian tidak terdistribusi secara normal sehingga Spearman’s correlation yang digunakan sebagai uji korelasi. Hasil analisis uji korelasi membuktikan adanya korelasi positif signifikan dengan efek besar antara resiliensi dan optimisme (rs = 0,527, p < 0.001). Hal ini dapat bermakna bahwa semakin tinggi resiliensi pasien, semakin tinggi pula optimisme pasien. Hasil perhitungan koefisien determinasi adalah sebesar 0.278 yang dapat bermakna bahwa optimisme pasien dapat menjelaskan resiliensi pasien sebesar 27,8% dan sebaliknya resiliensi pasien dapat menjelaskan optimisme pasien sebesar 27,8%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penting bagi pasien untuk resilien agar tetap optimis selama menjalani hemodialisis.
Peran Academic Self-Efficacy terhadap Strategic Planning pada Mahasiswa Peserta Pembelajaran Daring
Pandemi COVID-19 membuat banyak individu kesulitan beraktivitas seperti biasanya. Selama penyebaran virus ini, banyak negara menutup kota untuk mencegah penyebaran virus. Konsekuensinya, kegiatan pendidikan juga dilakukan secara jarak jauh. Self-Regulated Learning (SRL) menjadi solusi yang baik dalam pembelajaran daring terutama bagi mahasiswa yang sejatinya dituntut dalam kemandirian belajar. Dengan menggunakan kerangka teori SRL, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran academic self-efficacy terhadap strategic planning pada mahasiswa peserta pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif non-eksperimental. Total partisipan penelitian ini 103 mahasiswa Jabodetabek yang mengikuti pembelajaran daring selama masa pandemi. Alat ukur yang digunakan yaitu Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) subskala learning strategies dan Academic Self-Efficacy Scale (ASE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa academic self-efficacy berperan positif secara signifikan terhadap strategic planning (rs= 0.715, p<.001). Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa academic self-efficacy berkontribusi sebanyak 51,3% terhadap strategic planning. Terdapat 48,7% sisanya yang dijelaskan oleh variabel-variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
Apa Masalah Kita? Identifikasi Isu Psikososial Dalam Wabah COVID-19
Virus Corona -19 telah mendunia, bahkan persebarannya sangat cepat menjangkau setiap sudut negara. Implikasinya pun tidak main-main. Tidak saja soal kesehatan itu sendiri, namun semua aspek dalam kehidupan manusia, baik secara individu maupun sosial terkena imbasnya. Jika selama ini implikasi terhadap kesehatan fisik dan bidang ekonomi yang sering mendapat ‘panggung’, maka tulisan ini akan melihat dari sisi lain, yaitu implikasi dari sisi psikososial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan naratif. Hasil penelitian menemukan beberapa masalah psikososial yang terentang dari soal stigma dan prasangka, isu khas perempuan, tantangan dalam beragama dan beberapa persoalan psikologis yang dihadapi oleh beberapa kelompok masyarakat. Hasil ini merekomendasikan bahwa intervensi psikososial yang bersifat holistik sangat diperlukan agar mampu meningkatkan resiliensi masyarakat ketika hidup dalam situasi yang tidak lagi sama seperti sebelumnya.
Tradisi Metuakan dan Tantangan Kesehatan: Pendekatan Psikologis dalam Mengurangi Adiksi Minum “Tuak” di Bali
Metuakan merupakan tradisi yang masih banyak dilakukan oleh masyarakat, dengan keyakinan akan khasiat pengobatan tuak. Keyakinan yang dimiliki tidak didasari oleh pengetahuan serta kontrol diri terkait dengan kegiatan meminum tuak. Konsumsi tuak yang berlebihan berpotensi meningkatkan kasus penyakit hati dan penyakit kronis lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta mempromosikan gaya hidup sehat di kalangan masyarakat Desa Seraya Timur, Karangasem, Bali, terkait dengan tradisi "metuakan" atau kegiatan minum tuak. Penelitian ini menggunakan metode mix method. Pendekatan kuantitatif berupa kuisioner pre dan posttest dilakukan saat asesmen dan setelah dilakukannya intervensi. Pendekatan kualitatif menggunakan metode observasi serta wawancara. Intervensi yang diberikan berupa psikoedukasi tentang pengendalian diri yang terdiri dari dua sesi utama dan satu sesi tindak lanjut. Sebanyak 13 orang perwakilan komunitas dari Desa Seraya Timur berpartisipasi dalam penelitian ini. Intervensi psikoedukasi terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran akan bahaya konsumsi tuak secara berlebihan, sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan psikoedukasi mengenai bahaya minuman tuak merupakan langkah penting untuk mempromosikan kesehatan dan mengurangi adiksi minum tuak di Desa Seraya Timur, Karangasem, Bali.
Harapan untuk Mendorong Kesehatan Mental pada Mahasiswa: Sebuah Tinjauan Literatur
Mahasiswa merupakan kelompok usia yang rentan mengalami permasalahan kesehatan mental seperti stres, kecemasan dan depresi. Tuntutan untuk menjadi lebih mandiri, beban akademik, serta berada dalam fase transisi dari remaja ke dewasa merupakan faktor yang memicu permasalahan kesehatan mental pada mahasiswa. Kesehatan mental pada mahasiswa penting karena dapat berpengaruh terhadap performa akademik mahasiswa. Penelitian terdahulu menunjukkan adanya upaya untuk mendorong promosi kesehatan mental pada mahasiswa, salah satunya melalui studi empiris terkait harapan dan kaitannya dengan kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menyintesis kaitan antara harapan dan kesehatan mental pada mahasiswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan tinjauan literatur dengan basis data dari PubMed, ScienceDirect, Web of Science, dan PsycINFO dari tahun 2019 - 2024. Sebanyak 32 artikel dipilih dan menghasilkan lima tema, antara lain: harapan dalam krisis kesehatan global, harapan dan perbedaan demografis, harapan dan well-being, harapan sebagai mediator kesehatan mental, serta harapan dan performa akademik. Harapan diketahui dapat menjadi faktor protektif permasalahan kesehatan mental pada mahasiswa seperti stres, depresi, kesepian, hingga bunuh diri. Harapan juga mendorong kondisi psikologis yang positif pada mahasiswa, seperti well-being, kepuasan hidup, maupun resiliensi yang pada akhirnya dapat berimplikasi pada performa akademik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi para pemangku kebijakan terkait dalam menyusun program atau intervensi untuk meningkatkan harapan dan kesehatan mental pada mahasiswa. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas intervensi harapan terhadap kondisi kesehatan mental mahasiswa.
EcoPoly Challenge: Implementasi Permainan Edukatif dalam Mengasah Kemampuan Kognitif, Motorik, dan Sosio-Emosional Anak Prasekolah
Stimulasi yang memadai sangat penting bagi perkembangan optimal anak prasekolah, terutama dalam aspek kognitif, motorik, dan sosio-emosional. Di Kampung Bengek, keterbatasan akses terhadap pendidikan formal dan alat permainan edukatif mengakibatkan keterhambatan perkembangan anak. Sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat, program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak melalui implementasi permainan edukatif "EcoPoly Challenge." Program pengabdian ini melibatkan masyarakat melalui kegiatan sosialisasi dan penerapan permainan, yang diikuti oleh 45 orang anggota PKK dan 60 orang anak prasekolah. Hasil sosialisasi menunjukkan peserta dengan pengetahuan baik meningkat dari 11,1% menjadi 62,2%, sedangkan peserta dengan pengetahuan kurang menurun dari 57,8% menjadi 15,6%. Hasil uji wilcoxon menunjukkan P < 0.005 (0.000) yang artinya perbedaan antara pre-test dan post-test adalah signifikan secara statistik. Ini berarti terdapat peningkatan pengetahuan yang signifikan pada ibu-ibu PKK setelah mengikuti sosialisasi. Implementasi permainan EcoPoly Challenge diterapkan pada 60 anak prasekolah dengan pengukuran pre-test dan post-test dalam bentuk observasi untuk menilai perubahan kemampuan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kognitif, motorik, dan sosio-emosional diberbagai kelompok usia. Skor rata-rata pre-test meningkat menjadi skor post-test yang lebih tinggi, yaitu dari 35 menjadi 65 pada kelompok anak usia 3 tahun, dari 50 menjadi 70 pada anak usia 4 tahun, dari 55 menjadi 75 pada anak usia 5 tahun, dan dari 55 menjadi 80 pada kelompok anak usia 6 tahun. Peningkatan ini menegaskan bahwa implementasi permainan EcoPoly Challenge efektif dalam meningkatkan kemampuan perkembangan anak di lingkungan dengan keterbatasan. Program ini dapat menjadi model pemberdayaan masyarakat yang efektif, memberikan rekomendasi bagi orang tua, pendidik, dan komunitas untuk memanfaatkan permainan edukatif dalam mendukung perkembangan anak secara optimal.
Intervensi Pendampingan dan Penyuluhan Pola Pengasuhan Orangtua Asli Papua untuk Meningkatkan Aspek Spiritual, Mental, Sosial, Fisik Anak dan Remaja Di Provinsi Papua Barat
Orangtua berperan aktif dalam menstimulasi tumbuh kembang anak, karena orangtua dapat membentuk dan mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki anak, seperti kognitif, sosial emosional, bahasa, seni, agama dan moral, serta fisik motorik. Keterampilan pengasuhan penting dimiliki orangtua dalam mendidik anak dan remaja. Pola pengasuhan di Papua khususnya Papua Barat dipengaruhi budaya, sosial, ekonomi, pengetahuan dan pengalaman orangtua. Tujuan Pendampingan dan penyuluhan ini agar orangtua memiliki keterampilan pengasuhan yang tepat bagi anak untuk meningkatkan aspek spiritual, mental, sosial, dan fisik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus melalui wawancara, observasi, dan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orangtua yang memiliki keterampilan pengasuhan dapat memberikan perubahan positif secara holistik dengan meningkatnya aspek spiritual, mental, sosial, fisik anak dan remaja dalam fase perkembangan kehidupan yang lebih baik.
Pengembangan Karakter Kepemimpinan Anak Usia Sekolah Melalui Kecerdasan Sosial dan Kecerdasan Linguistik
Pengembangan karakter kepemimpinan pada anak usia sekolah dasar menjadi perhatian penting dalam pendidikan. Berdasarkan teori psikososial Erik Erikson, tahap perkembangan industry vs. Inferiority merupakan fase krusial di mana anak mulai mengembangkan kompetensi sosial dan akademik. Penelitian ini berfokus pada pengembangan karakter kepemimpinan anak usia sekolah melalui kecerdasan sosial dan linguistik berdasarkan teori Erik Erikson. Tujuan utama penelitian ini untuk menganalisis bagaimana kecerdasan sosial dan linguistik berkontribusi pada pembentukan karakter kepemimpinan pada anak usia sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model yang sesuai untuk mengembangkan kedua jenis kecerdasan tersebut. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), di mana peneliti menganalisis 13 jurnal nasional terindeks SINTA 3 hingga SINTA 1 dari tahun 2019-2024 yang membahas kecerdasan sosial, kecerdasan linguistik, dan kepemimpinan anak. Jurnal dipilih berdasarkan beberapa kriteria, yaitu relevansi kata kunci dalam abstrak dan usulan model pengembangan kecerdasan yang diterapkan. Tahap SLR melibatkan pencarian, seleksi, dan analisis kritis terhadap jurnal-jurnal yang memenuhi kriteria. Penelitian ini mengungkapkan bahwa kecerdasan sosial dan linguistik terbukti penting dalam membentuk karakter kepemimpinan pada anak. Melalui berbagai strategi yang menstimulasi dan menginternalisasi nilai kepemimpinan, kecerdasan sosial dan linguistik mampu membentuk karakter kepemimpinan anak pada tahap industry vs. Inferiority. Penggunaan model pengembangan berbasis aktivitas sosial dan linguistik dapat membantu anak lebih percaya diri dan kompeten dalam lingkungan sosial, sehingga mendukung perkembangan kepemimpinan mereka.
Peran Welas Asih Diri dan Keterampilan Sosial-Emosional Guru Terhadap Permasalahan Emosi dan Perilaku Siswa SMP
Remaja banyak mengalami perubahan mulai dari psikologis, fisik, dan interaksi sosial sehingga remaja rentan mengalami permasalahan perilaku dan emosi. Ketika permasalahan perilaku dan emosi tidak ditangani dengan segera akan mengakibatkan efek jangka pendek hingga panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran welas asih diri dan keterampilan sosial-emosional guru terhadap permasalahan perilaku dan emosi. Penelitian ini menggunakan reliance available sampling dengan partisipan penelitian ini merupakan siswa SMP di Yogyakarta yang berusia antara 12 hingga 15 tahun (M=13.32, SD=0.783). Penelitian ini menggunakan tiga skala dengan nilai realibilitas Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) 0.777, Self-Compassion (SCS) 0.656, dan Teachers’ Social-Emotional Practices-Student Perspective (TSEP-SP) 0.960. Data 159 partisipan yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi linear berganda menggunakan software SPSS. Analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa welas asih diri terhadap permasalahan perilaku dan emosional dinilai signifikan berpengaruh secara negatif (β = -.302) (p < .05). Sementara itu, keterampilan sosial-emosional guru tidak berperan signifikan terhadap permasalahan perilaku dan emosional (p=.931, p>.05). Penelitian ini menemukan bahwa secara simultan welas asih diri dan keterampilan sosial-emosional guru memiliki peran yang siginifikan terhadap permasalahan perilaku secara negatif dengan sumbangsih sebesar 22.3%. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antar sekolah dan psikolog untuk melatih keterampilan welas asih diri pada remaja, sementara orang tua perlu menerapkan prinsip tersebut untuk mendukung perkembangan remaja melalui contoh dan empati.